青岛国际化小学赫德|唯有观世界，才有世界观。International Week

上周的世界文化周，对青岛国际化小学赫德小学部的孩子们而言，既充满挑战，又惊喜不断。对世界各国深入探讨研究、新奇有趣的活动安排，处处彰显着世界文化周的别样魅力。让我们一同回顾上周的精彩瞬间吧！

Last week's International Week was both challenging and surprising for the children of HDQD Primary School. Students studied countries around the world in depth, and every activity was a lot of fun. Let's take a look back at the highlights of last week!

01    校园里的多元文化盛宴

世界文化周是青岛国际化学校赫德校园里的一场文化盛宴。同学们有机会，利用为期一周的时间，针对世界文化，进行深入、全面地研究、探讨和学习，这对于学生们视野的开阔，思维的拓展等有着极其重要的作用。

上周，学校的英文课程做了精心调整，在课程设置尽可能地考虑到学生英文水平的差异性，最大程度上发挥赫德独有的分层分组教学优势。

除此之外，上周最重要的一点便是多元文化的碰撞。一周的时间里，每个年级都有针对性地学习了世界上不同的大洲和国家，如：亚洲、欧洲、北美洲、非洲；印度、印度尼西亚、意大利、美国、摩洛哥、法国等。

针对不同地域主题，学生们在老师的带领下，研究了不同地区的地理、美食、文化、建筑、民俗、历史等，让学生们了解、认识、理解和尊重文化差异，并最终形成全球视野和跨文化交流能力。

以三年级为例，他们研究的是欧洲主题，重点研究意大利这个国家。

· 在地理地貌研究中，孩子们通过小组合作的形式，深度刨析了意大利，形如“长筒靴”让大家印象深刻；

· 在美食文化研究中，同学们亲手制作了披萨。从配料到制饼，再到烤制，全部纯手工完成，品尝到自己做的美食的那一刻，孩子们的幸福感溢于言表；

· 在国家文化研究中，同学们一同赏析了著名油画《蒙娜丽莎》，并绘制了自己心目中的蒙娜丽莎。

· 除了意大利，同学们还学习了欧洲的部分知识，并利用黏土制作了罗马币……

除此之外，音乐课、体育课、设计思维课等也全部融合了不同国家的主题元素，如：

四年级的同学们围绕美国主题，学习了夏威夷小吉他尤克里里，不仅掌握了持琴和拨弦的方法，还学会了用来伴奏的基本和弦C、F 、G。

六年级的同学们在设计思维课上，基于对法国埃菲尔铁塔的结构研究，最终通过小组合作的形式，完成了“弹珠冲刺挑战赛”。

同学们依托课上学习到的建筑结构知识、重力和摩擦力等力学知识，搭建出了各式各样的能够立起来的装置，并能够使得一颗弹珠自主“跑”起来。

02    从观世界到“世界观”

从做中学，在学中悟，再由领悟到实践。世界文化周让学生们更好地了解了世界，认识了世界，它是让孩子们的才识、情感、思维都得到丰盈的课程。

青岛国际化学校赫德始终相信，一个人对整个世界的看法，是建立在对世界拥有丰富认知的基础上，而人们改造世界所持有的态度和方法，则是由其世界观决定的。

不去看世界未必没有世界观，但领略过这个世界的丰富多彩，见识过这个世界的千奇百怪，拥有大视野、大格局，则能够让学生们更加豁达敞亮，坚持拥有自己的价值判断和信念，形成开放包容的思维品质。

我们希望每一个赫德学子，不仅仅是在未来能够走出国门、走向世界，更重要的，是我们对每一个孩子未来的全球思维、跨文化理解和领导力有着期许。

一言以概之，青岛国际化学校赫德所要培养的，是能够理解世界，甚至改变世界的人。如此的“世界观”，一定离不开日常一点一滴的文化交融和思维拓展。愿每个赫德学子，都能够走向世界，拥抱世界！